摘要
磨课是对教学设计的再思考，将课后反思的过程置前，减少课堂的冗余，还学生自由的时间和空间,教师如何进行磨课，构建高效简约的生物课堂？1去粗取精，磨出简明扼要的教学目标现在，有的教师对课程目标与课时教学目标存在理解错误，将二者混为一谈。其实生物课程目标着眼于宏观，具有一定的概括性，而教学目标是与每个章节知识紧密相连，教学目标拟定应简明而透彻，具有可操作性和可测性，切忌过多、过大、过空。磨课的第一步为磨教学目标，即对行为动词的界定与教学目标的叙写进行重新审视。如果目标不够具体，
出处
《中学生物学》
2013年第7期24-25,共2页
Middle School Biology
