高中生物二轮复习贵在创“新”——以孟德尔定律的复习课教学为例

复习课教学是重复，但绝不是简单重复。“重复”是为了温“故”，温“故”是为了知“新”。复习课应是站在新高度、设定新目标、实施新方案、呈现新面貌、收获新结果的教学。在复习课教学中，教师只有突出“新”意，学生才有兴趣，课堂才有活力，教学才有实效。