引导学生从元素视角认识物质及其转化——以“金属及其化合物”教学为例

以化学“金属及其化合物”为例，提出了从元素视角认识物质及其转化的思考框架，分析了元素化合物知识学习的层次及其关键所在，强调要以元素为核心，帮助学生建立研究物质性质及物质转化的基本思路，以此增进对物质性质及物质问转化与元素关系的理解。并就如何组织相应的单元教学及课堂教学内容主线进行了探讨。