学生自主命题教学模式在工艺流程题复习中的应用

运用学生自主命题的教学模式进行工艺流程题复习的课堂教学实践，能够减轻学生课业负担，提升学生思维品质。通过组织实施“精选工艺流程→简要分析信息→学生自主命题→课堂展示交流→巩固归纳升华”的教学模式，培养学生的探究意识和团队意识，提高学生的自主学习能力和解决工艺流程题的能力，引导学生内化解题技巧和答题规范，有效提高复习的实效性。