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发挥教师在探究活动中的引导作用被引量：1

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摘要《普通高中数学课程标准》（实验）指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法，获得广泛的数学经验．”

作者孙建洪

机构地区浙江省桐乡市茅盾中学

出处《数学教学研究》 2013年第8期19-22,共4页

关键词探究活动教师数学课程标准引导数学思想方法学习积极性普通高中数学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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数学教学研究

2013年第8期

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