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价值教育能力提升教师幸福
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摘要
学校开展价值教育主要靠教师,教师价值素养与价值教育能力的提升是学生价值品质提升的基础和前提。 一、教师价值教育能力的状况 1.部分教师职业倦怠比较严重 据“中国教师职业压力和心理健康调查”显示,29%的被调查教师存在严重的工作倦怠,86%的存在一定的工作倦怠。
作者
兰祖军
机构地区
北京市大兴区第二小学
出处
《中国德育》
2013年第17期34-37,共4页
Moral Education China
关键词
教师价值
价值教育
能力提升
教师职业倦怠
心理健康调查
幸福
教师职业压力
教育能力
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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