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一字"激"起满堂精彩
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摘要
语文本应该是“丰富多彩”的学科,语文教学本应该是“满堂精彩”的课堂。但事实上语文及语文课在很多情况下已经成为“枯燥无味”的代名字——课堂教学方式呆板僵化,往往会让学生失去学的兴趣,也会让教师失去教的激情。如何让语文课堂教学“满堂精彩”?语文特级教师王君是一位有教学“谋略”、教学思维活跃的老师,她在语文课上常有“满堂精彩”的高招。
作者
史峰
机构地区
山东省莒南县第八中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2013年第9期16-17,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
语文课堂教学
课堂教学方式
语文特级教师
语文教学
教学思维
学科
学生
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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云南教育(中学教师)
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