期刊文献+

浅析新课程背景下教师评价语言的变化

下载PDF
导出
摘要 在课程改革进程中,教师的评价语言越来越重要,教师评价语言不再是平淡而简单的,而是从平淡变得有趣,从模糊变得精确,从简单变得多元。教师评价语言的转变调动了学生学习的积极性,使得课堂更加高效。
作者 徐会静
出处 《学苑教育》 2013年第19期15-15,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部