试论如何在阅读教学中品读文本

在目前的阅读教学课堂中，依然存在着阅读效率不高、语言文字品味不够的现象。无论何时，立足文本都是阅读教学之基础，拿过一篇课文，就好像是面前一杯香茗，要怎么“品”才能“品”出其韵味呢？一饮而尽，显然只能润润舌头，顶多是口留余香，我认为要想“品”出韵味，必须要“三品”。