初中化学呼唤“开放式课堂”

课改虽然推行了十余年,但在实际教学过程当中仍然存在重视知识的灌输、轻能力的培养,对学生的评价过于单一等现象,传统教学模式并没有得到根本的改观。这些都严重阻碍了化学课堂效率的提高。而要想提高课堂效率,就需要构建高效的开放式的课堂。