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浅谈高中数学课堂上“例习题”的处理方法

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摘要 课本例习题具有很强的典型性和示范性。它往往可以揭示一个数学思想,示范一种解题方法,甚至蕴含着丰富的知识背景。因此,如何充分挖掘这些例习题的潜在功能,调动学生学习数学的积极性,值得我们每一位数学教师进行深入思考和研究。本文笔者结合教学实践,提出了几种例习题的处理方法,以期更好地提高学生的解题能力。
作者 李涛
出处 《学周刊(中旬)》 2013年第10期157-157,共1页 Learning weekly
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