引导学生参与教学、构建有效高职课堂

该文创造性提出了在教学过程中如何创设问题情境、巧设讨论气氛、合理安排训练、创新评价模式等来引导学生主动参与学习过程，力图创造一个由学生从不想学到爱学到乐学的最佳境界。