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领会“减负”精神、做好“减负”工作

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作者刘亚卿邓纯忠

出处《辽宁教育》 2000年第3期20-21,共2页

关键词教育改革学生负荷减负教学质量中国

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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3周奎英.师生关系也是教学成果[J].江苏教育研究,2005(12):35-37.
4陶立志.“减负”齐抓共管需要主体定位[J].甘肃教育,2000(10):14-14.
5杨荣.愿教育远离"功利"[J].上海教育,2005(05B):2-2.

辽宁教育

2000年第3期

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