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浅谈小组合作学习的有效性 被引量:1

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摘要 小组合作学习提高学习成效的一种教学形式,也是体现学生主体性的一种教学策略,在我国的中小学课堂教学中被广泛运用。为了提高小组合作学习的有效性,首先我们要建立有序的合作常规;其次要培养良好的学习习惯;再就是对学生进行科学分组;再其次就是进行小组合作学习时教师的要求要明确,要行进巡视;最后要及时的总结评价。
作者 彭金
出处 《商情》 2013年第24期236-236,共1页
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参考文献3

二级参考文献2

  • 1(美)托马斯·G.格特里奇(ThomasG.Gutteridge)等著,李元明,吕峰.有组织的职业生涯开发[M]南开大学出版社,2001.
  • 2[美]斯蒂芬·P·罗宾斯(Stephen P·Robbins) 著,孙建敏,李原等.组织行为学[M]中国人民大学出版社,1997.

共引文献67

同被引文献1

引证文献1

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