基于国家级初中体育教师培训“同课异构”研修方式的思考

北京教育学院体育与艺术学院举办了两期“2012年国培计划——示范性集中培训项目一紧缺薄弱学科一初中体育教师”培训，培训结合2011版“体育与健康课程”标准，围绕“课例研究与问题诊断”主题；以一线教师教学中的问题为突破口，针对热点、聚焦难点问题，设计“同课异构”深入课堂的培训环节，提升初中教师解决问题的能力，以适应新一轮体育与健康课程改革的需要。