浅谈如何以课堂预设促成课堂生成

与传统课程标准相比，新课程教学理念更注重学生探究能力的培养与提高，这一理念更加符合不断变化发展的时代特征，符合我国经济与文化建设的用人需求。虽然传统教学方式已经形成一种根深蒂固的影响，但是通过改变教学预设，协调好课堂预设与课堂生成的内部联系，还是能快速改变现状，形成一种科学有效的教学模式。本文从初中的历史与社会课堂为出发点，探究如何以课堂预设来促成课堂生成，进而使教学过程更加具有生命力与吸引力。