浅谈幼儿美术个别化学习活动

幼儿园美术个别化学习活动（美术区域活动）作为幼儿自我学习、自我探索、自我发现的一种新型模式，在注重幼儿“学习的差异与特点”上显示了它独特的优势。它实际上就是一种类似于为每个幼儿开出的教育处方，是一种个别化的教育方案。平时我们的区域活动目标定位准确，起点低，并符合幼儿现有的水平；在活动中遵循幼儿操作在前，教师指导在后的原则；同时结合主题活动内容，整合其它课程内容；并与集体教学活动有效结合，相互推进。