摘要
小学数学学习是学生在小学阶段对数学学科知识的学习。是学生在教师指导下,按照国家数学课程标准的要求并主要根据小学数学教科书所提供的信息资料和学习线索,有计划、有步骤地掌握数学知识和技能,以促进自身的数学知识、经验、能力和情感态度持久变化的活动过程。"经验"、"活动"、"思考"和"再创造"是小学生数学学习的基本要素。学生是数学学习活动的主体,思考是它的本质。小学数学学习分为知识的学习、技能的形成以及情感、态度的建立与改变等。
出处
《人力资源管理》
2013年第10期206-208,共3页
Human Resource Management