儿科护理学教学改革状况分析与思考

儿科护理学是护理专业的主干课程之一，该课程以往在教学内容上一直偏重于疾病护理，不够重视儿童生长发育评估与保健，教学法以教师讲授为主，见习形式较单一。随着医学模式的转变，这样的教学显然已不能满足高等护理人员的培养要求。近年来，儿科护理学的各个教学环节的改革日趋活跃。本文运用文献分析法，对儿科护理学教学改革的发展状况进行归纳和分析。现报告如下。