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谈谈语文教学的朗读
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摘要
学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标,也是衡量一节语文课任务完成的标准。
作者
赵蕊
机构地区
内蒙古根河市民族小学
出处
《课外语文(下)》
2013年第10期4-4,共1页
关键词
存在问题
朗读基调
朗读技巧
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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