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浅谈初中语文研究性学习

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摘要 在新教学标准当中,要求教师要致力于对学生学习方式的改变,指导学生在老师的教育下能够有自己的思想和思维,创造性的学习。作为教师,要鼓励学生进行自主学习,不能一味的迁就老师,要有探究性思维的学习方式。因此,学生的研究性学习在现在的社会有着不可忽视的重要性。在语文教学中渗透研究性教育,在教学中为学生建构一种开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识、并且将所学知识综合应用于实践的机会,这对于调动学生的积极性、主动性,培养学生的创新精神具有重要意义。在这里,我想就初中语文教学中的研究性学习谈一点自己的理解和认识。
作者 王建
出处 《课外语文(下)》 2013年第10期54-54,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1董菊初.语文教育研究方法学[M]{H}北京:语文出版社,1998.
  • 2王尚文.语感论[M]{H}上海:上海教育出版社,2000.
  • 3李维鼎.语文言意论[M]{H}上海:上海教育出版社,2001.

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