摘要
作为音乐专业的基础理论课程之一，视唱课在学前教育中占据着举足轻重的地位。它与其他音乐学科之间有着紧密的联系，涵盖了对幼儿进行技能训练的各项内容。但是，我国当前学前教育音乐专业的教学还存在一些突出问题，主要表现在视唱内容的选材不够合理，没有充分考虑学前教育专业特点，考虑将来岗位工作的需要。这种选材的弊端极大的制约了幼儿的发展。因此，必须要对现有教材进行优化改革，选择适合学前教育专业的视唱教材，对将来的幼儿教师进行视唱教学，提高他们各方面的综合素质。本文主要围绕学前教育专业选用教材应注意的原则展开，提出了选择不同题材儿童作品的建议。
