摘要
文章通过从学制、教材两个方面对大学语文课程的开设时间进行了历史溯源,提出1904年"癸卯学制"应为大学国文的起点年,同时阐述了"大学语文"课不是"因为大学新生国文程度差"才有的短期性"补课",而是现代语文学科中的固有课程。加强大学语文研究,是解决中国语文教育"少慢差费"问题的一个突破点。
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013年第4期144-150,共7页
Journal of Capital Normal University:Social Science Edition
基金
北京市职业院校教师素质提高工程骨干教师项目成果之一