出示“学习目标”的误区

课堂伊始，出示学习目标，让学生围绕目标开展学习，毋庸置疑，已成为课堂是否“高效”的必备标志。学习目标明确，用目标激励、引导学习活动，可以使学生少走弯路，积极有效地开展学习活动。