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摘要 小学语文教学处于整个基础教育的重心。语文教学上出现漏洞,会造成学生知识欠缺,会带来很多不良后果:近者,学生会对语文学习产生畏难情绪;远者,会影响对其他学科的阅读与理解,以致影响对其他学科的进一步学习。因此说,语文教学的成败与否,决定着一个人的终身学习,决定着一个人学习素质的好坏。
作者 鲁建英
出处 《中国教育技术装备》 2013年第22期126-127,共2页 China Educational Technology & Equipment
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