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对高中地理阅读课的几点思考

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摘要 必须重视地理阅读课教学,逐步提高学生的阅读分析能力,帮助学生构建知识体系,形成完整的知识网络,培养学生的思维整合能力,最大限度地提高学生在应用中的应变技巧,最终提高学生的地理素养。
作者 王莱芹
机构地区 迁安市第二中学
出处 《中国教育技术装备》 2013年第22期141-142,共2页 China Educational Technology & Equipment
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