要正确判断学生的“学会”
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1杨萍.3的倍数特征[J].小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(8):328-328.
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2俞花.研究性教学案例——弹力[J].物理教学,2012(4):17-21. 被引量:5
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3江泓.永不迷路(之三)[J].家庭教育(幼儿版),2001,0(6):31-31.
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4王忠.形成学生正确价值判断的历史教学思考[J].考试周刊,2016,0(55):126-126.
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5吕幼飞.吃准关键词 巧解一类题[J].中学数学教学,2007(2):47-48.
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6罗永祥.古诗词及成语中的初中化学知识[J].当代教育,2011(3):62-62. 被引量:1
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7孙景士.选择题的巧解妙算[J].数理化学习(高中版),2011(8):13-16.
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8时富峰.怎样讲好“充要条件”这一概念[J].数学学习与研究,2012(5):65-65. 被引量:1
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9时富峰.怎样讲好“充要条件”这一概念[J].数学学习与研究,2012(3):36-36.
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10殷婕.《用数数的方法解决实际问题》教学[J].小学教学设计(数学.科学版),2014(9):26-27.
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