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在高职生物类专业课程中如何渗透STS教育

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摘要 在高职生物类专业课程中进行STS教育探索,应精心组织教学内容,有效地利用教学环节,采取多种教学方法,让学生对知识更深一步的理解。领悟STS教育是将科学、技术、社会之间紧密联系的新型关系,有利于学生的进步和成才。同时在教学中也应注意渗透STS教育并不是一味强调STS的相关知识。
作者 李艳玫
出处 《兰州教育学院学报》 2013年第8期104-105,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education
  • 相关文献

参考文献1

  • 1吴幸萍.高中生物新课程中的STS教育[EB/OL].(2005-7-16).http://3ms.gzyxedu.net/kz/sw/XXLRl.ASP?ID=2335.

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