对教材的深层次阅读
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1何薇.探究小学语文教学中如何培养学生阅读能力[J].新课程(小学),2016,0(2):169-169. 被引量:2
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2陈文娣.探寻文本解读切入点让阅读教学水到渠成[J].成才之路,2014,0(35):7-7.
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3钟小芬.深层次阅读,让小学语文教学更精彩[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(42):150-150.
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4赵新峰,郭英俊.浅谈如何引领学生进入深层次阅读[J].作文成功之路(小学),2015,0(6):56-56.
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5周琦,陈莉萍.评价理论在高中英语阅读教学中的应用[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2015,17(5):75-81. 被引量:5
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6俞秀美.通过追问引领学生进入深层次阅读[J].广西教育,2014,0(41):48-48. 被引量:1
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7陈玉新.高中语文教学的深层次阅读[J].新课程(中学),2014,0(7):46-46.
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8周秀玲.有效开展学生深层次阅读教学[J].学周刊,2017(11):20-21.
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9姜娟娟.深层次阅读,让小学语文教学更精彩[J].作文成功之路(中考冲刺),2016,0(10):51-51. 被引量:1
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10陈守泉.关于初中语文教学方法的研究[J].中华少年,2016,0(36):74-74.
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