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“公差与技术测量”课程考核评价改革探索
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摘要
从课程的性质与任务、课程的教学目标、课程的考核评价方式三个方面,分析了"公差与技术测量"课程的教学现状以及原有考核方式的不足之处。提出了采用综合性作业考核方式的改革方案,通过引导学生重视理论学习,加强实践操作能力训练,有效实现了课程的教学目标。
作者
郎洪明
机构地区
浙江工商职业技术学院
出处
《职教通讯》
2013年第21期23-24,共2页
Communication of Vocational Education
关键词
公差与技术测量
考核方式
改革
综合性作业
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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