高职英语自信缺乏型课堂沉默的现状分析与对策研究

高职英语教学中课堂沉默现象的普遍存在,已经严重影响了高职英语教学的顺利实施。从一个全新的视角出发,以导致高职英语课堂中学生沉默现象的主要因素——自信缺乏为切入点,通过调查研究,深入分析了造成高职学生缺乏发言自信的具体原因,并提出了相应的对策与建议。