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提高航海专业学生英语阅读理解能力的途径分析
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摘要
通过对航海专业英语词汇、句法和修辞等方面的特点分析,总结了阅读理解教学的经验,阐述了图式理论与英语阅读能力的关系,为航海英语阅读理解教学的开展提供了指引。
作者
颜莉洁
机构地区
广州海运技工学校
出处
《职教通讯》
2013年第21期40-42,共3页
Communication of Vocational Education
关键词
航海英语
图式理论
阅读能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
U675-4 [交通运输工程—船舶及航道工程]
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