成人学员学习心理特点及对成人教育教学现状态度的调查与分析
被引量：26
出处
《中国成人教育》
北大核心
2000年第4期51-52,共2页
China Adult Education
同被引文献142
-
1莫广友.成人大学生学习心理特性及教学对策[J].广西医科大学学报,2005,22(S1):350-351. 被引量：1
-
2李琪.试论成人高等教育学员的学习心理特征[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2002,23(S1):101-102. 被引量：4
-
3谌启标,柳国辉.美国中小学的“校本管理”改革探略[J].比较教育研究,1999(4):20-22. 被引量：17
-
4周建达,林崇德.教师素质的心理学研究[J].心理发展与教育,1994,10(1):32-37. 被引量：55
-
5戴昭,陶来恆.成人大学生学习心理的调查研究[J].南京师大学报（社会科学版）,1987(1):25-33. 被引量：3
-
6何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997(5):74-81. 被引量：2333
-
7白兴礼.论高等函授教育的创新——从教育理念、课程、评价到手段[J].继续教育,2004,18(6):32-34. 被引量：1
-
8张业明.对初中教师接受继续教育的心理调查及分析[J].湖北第二师范学院学报,1999,0(1):65-67. 被引量：1
-
9张水利.关于成人高教学生学习目的、动机、态度的调查研究[J].天津市教科院学报,2004,16(3):75-76. 被引量：4
-
10李金波,许百华.成人参与学习的动机研究[J].心理科学,2004,27(4):970-973. 被引量：37
引证文献26
-
1张东.函授学员学习情况调查分析[J].浙江教育学院学报,2001(3):42-45.
-
2刘光宏,王本杰.论柔性理念在体育院校成人教育教学中的应用[J].沈阳体育学院学报,2004,23(4):544-545.
-
3徐成花,叶贵山.应把提高教学能力放在中小学教师继续教育的重要地位[J].山东教育学院学报,2005,20(2):24-26.
-
4常永才.成人学习特点研究的硕果及其学术价值——对诺尔斯自我指导学习理论的评析[J].外国教育研究,2005,32(11):76-80. 被引量：46
-
5于守海,董巍.教师继续教育心理探析[J].沈阳师范大学学报（社会科学版）,2006,30(3):37-39. 被引量：2
-
6呼秀智,李玉文.我校函授教育现状调查与分析[J].河北建筑科技学院学报（社会科学版）,2006,23(3):84-85.
-
7宋黎,杨坚.高等函授课程教学质量下降问题与对策探讨[J].湖南科技学院学报,2007,28(1):172-174.
-
8赵彦彬,李伟.2000年—2005年我国成人教育心理学研究简述[J].河北大学成人教育学院学报,2007,9(2):15-18. 被引量：3
-
9邓叶丽,徐献梅.函授教育实行学分制管理模式探析[J].成人教育,2009,29(5):58-59. 被引量：1
-
10曾革.论成人高等教育学生管理工作的创新[J].现代企业教育,2010(8):203-204. 被引量：4
二级引证文献104
-
1覃彤,茅锐,王笑农.中小学教师在线教学能力培训策略——基于诺尔斯成人学习理论的思考[J].中国成人教育,2020(18):77-81. 被引量：2
-
2徐笑.中等职业学校教师培训的问题及对策[J].科技风,2010(17).
-
3宋德如.新理念 新挑战 新机遇——高等师范院校如何应对基础教育课程改革[J].滁州学院学报,2003,5(2):53-56. 被引量：1
-
4张天良.专业化高校体育教师培训模式构想[J].大家,2011(22):254-254.
-
5史继红.简析成人学习的功利性[J].品牌（理论月刊）,2010(Z1):57-57.
-
6项骏.校本培训是提高教师现代教育技术能力的有效途径[J].哈尔滨学院学报,2004,25(10):124-126. 被引量：2
-
7杨成钱.对小学教师进行信息技术培训的实践和思考[J].成都教育学院学报,2005,19(4):59-60. 被引量：1
-
8韩春利.2005-2010年体育教师职后培训组织管理与模式研究[J].武汉体育学院学报,2006,40(1):7-14. 被引量：25
-
9韩春利.体育新课程下的中小学体育教师培训的“4W”理论与实践[J].沈阳体育学院学报,2006,25(3):78-81. 被引量：4
-
10黄培森.小学教师职后参加学历学习的心理特点[J].高校保健医学研究与实践,2006,3(4):45-47.
-
1王甫良.技校生学习心理特点调查与对策思考[J].现代技能开发,2001(2):8-9. 被引量：3
-
2许广基.如何解决“教师怕教、学生怕学”的问题[J].教育导刊（上半月）,2003(5):49-50.
-
3连育恩.成人学员心理特点及教学模式研究[J].福建江夏学院学报,2002(2):30-31. 被引量：6
-
4魏敏敏.基于90后高职学生学习心理特点的学生管理工作对策分析[J].中华少年,2015,0(25):149-149. 被引量：3
-
5龚剑.基于五年制高职生学习心理特点的专业课教学改革探讨[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2014,35(4):125-127.
-
6张达.论职业学校专业实训课学生自主学习能力的培养[J].晋中学院学报,2013,30(2):87-89. 被引量：2
-
7郜岭.成人教育课程开发的理论基础分析[J].成人教育,2003,23(1):11-13. 被引量：10
-
8孙军利,庞胜群,赵宝龙,郁松林.提高新疆少数民族学生专业技能的对策研究[J].中国职工教育,2012,0(A07):149-149.
-
9赵强,张地,王永华.关于自学考试助学辅导改革的思考[J].河北自学考试,2000(2):24-25.
-
10江晓东.成人英语词汇习得的原则和方法[J].职业教育研究,2004(10):59-59.
;
