语文课堂“学生心态”调控的几点尝试
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1顾海平.作文评改中的心态调控[J].中小学教师培训,2001(1):38-39.
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2廉秀春.语文课堂学生情绪低落的原因及对策[J].宁夏教育,2011(5):45-45.
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3左雅.低年级小学语文课堂学生倾听及朗读能力的培养[J].中文信息,2013(10):114-115.
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4张文成.再谈语文课堂学生主体性的发挥[J].文教资料,2009(27):61-62.
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5赵娟.浅谈语文课堂学生主体作用的发挥[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(11):57-57.
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6刘瑾.低年级小学语文课堂学生倾听及朗读能力的培养[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(12):288-289.
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7王金华.浅谈农村小学语文课堂学生“说”的能力培养[J].读写算（教育导刊）,2014(22):93-93.
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8涂洪军.让高中语文课堂成为学生学习的乐园[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(5):79-79. 被引量：1
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9谢嫦娥.让“问题”的翅膀飞翔——谈语文课堂学生问题意识的培养[J].黑龙江教育（小学文选版）,2012(10):16-17.
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10崔映龙.找回失去的热情——高中语文课堂学生参与热情缺失的原因分析[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2008(9):12-14.
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