《外语课堂教学的导入研究》计划
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1汤玖琼.“愉快教育”——中学外语积极学习的有效途径[J].雅安教育学院学报（综合版）,1995(2):22-24.
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2雷慧青.中学外语教学与研究的思考[J].九江师专学报,2001,20(3):93-95.
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3欧炎雄,欧杰雄,陈观蓉.探索高中英语(牛津)MlUl定语从句数学模式[J].考试（高考英语）,2009(2):51-53.
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4卓昕.从要我学变为我喜欢学——中学外语兴趣教学初探[J].贵州教育,2006,0(13):30-30.
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5黄健.中学外语课堂教学改革四题[J].小作家选刊（教学交流）,2011(4):29-29.
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6魏永利.如何进行初中英语课文教学[J].祖国（建设版）,2013(5):229-230.
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7王小平.中学英语教学面临的挑战与对策[J].娄底师专学报,2002(4):94-95.
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8李炜.中学外语教学改革的可行途径：——促进学生语言能力与发展的活动课（实践篇之四[J].中小学教学研究,2000,1(5):22-22.
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9薛白.正确认识中学外语交际教学法与中学外语学习[J].甘肃联合大学学报（社会科学版）,2001,18(S1):193-195.
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10李炜.中学外语教学改革的可行途径(之五)——“张法”的“因材施教”是解决外语学习差距的最佳方法[J].中小学教学研究,2001,2(1):33-34.
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