云南省高校大学生参与公共体育课的认知情况查分析——以呈贡大学城为例

体育课是大学生4年的必修课,已然成为大学生毕业的一项重要依据,本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对云南省昆明市呈贡大学城内几所具有代表性高校进行问卷调查,就大学生对公共体育课的态度、课程设置及上课的情绪等综合分析大学生对公共体育课的认知情况,最后得出五点结论,为云南省高校大学生提高对公共体育课的参与度提供参考。