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基于“以人为本”教育理念下的高校体育教学改革 被引量:7

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摘要 科学技术的快速发展和人类精神文化的极度缺失形成了强烈的反差,高校作为社会和国家培养高素质人才的重要基地,践行"以人为本"的教育思想是趋势所向,本文深入了解了人本主义与人本主义的特点,剖析了以个人需要为主的教育价值、自我实现为重的教育目的、自由自主的教学方式三大特征,提出基于"以人为本"教育理念下的高校体育教学改革方案,号召高校体育教学充分结合健身价值和人文价值、教师主导性和学生主体性,通过营造宽松、自由的课堂环境来激发学生的学习兴趣,发挥人本主义体育教育理念的深远作用。
作者 杨耀光
机构地区 太原理工大学
出处 《当代体育科技》 2013年第26期61-61,63,共2页 Contemporary Sports Technology
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参考文献3

二级参考文献4

  • 1伍源德,王崇举.迈向21世纪的学校管理工作[M].北京:中国计划出版社,2008.
  • 2涂裕春.义务教育中的体育建设[M].北京:民族出版社,2007.
  • 3杜荣.加快学校新型体青教学系统的建设[J].探索,2010(6).
  • 4张克俊,邱云生.学校体育教学的几点思考[J].经济体制改革,2009(4).

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