摘要
近几年来,由于受功利主义的影响,大学英语教学过分偏重其工具性的特点,反映在课堂上就是过分重视语言基本技能的教学,忽略了语言人文性的特点,即忽视了文化的导入。本文从大学英语教学的实际出发,重点分析了英语语言的文化功能,指出大学英语教学的文化缺失现象,提出了将文化导入课堂的路径。
出处
《四川省干部函授学院学报》
2013年第2期49-51,共3页
Sichuan Provincial Correspondence Institute for Administrators Journal
基金
特色英语的功能与文化发展研究
项目批准号:SCWY12-15