浅论卢梭的“智育”对语文教学的启示

孩子在12至15岁，按照中国的教育体制，他们已经处于中学初级阶段。这一阶段的孩子，在卢梭看来，身体己变得强壮有力，感官也发展良好，并且有了强烈的好奇心。其教育任务是培养学习兴趣和做学问的方法。“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”…兴趣是一种行为的动机，是推动学生学习的直接动力。