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言语文化单位生成机制研究

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摘要 在具体修辞活动中,言语文化单位的生成和理解机制可从认知机制、个性化机制、审美机制、心理机制和文化机制等五个层级进行阐释。这五种机制共同作用、相互制约和体现言语文化单位的生成。
出处 《艺术科技》 2013年第8期11-11,共1页 Art Science and Technology
基金 本文系河北省社会科学发展研究课题《医学生跨文化交际能力培养研究》(201203153)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1巴赫金 白春仁译.文本、对话与人文[M].石家庄:河北教育出版社,1998..
  • 2胡曙中.美国新修辞学研究[M].上海:上海外国教育出版社,2001:85,89,74,125,151.

共引文献33

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