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基于《文字与版式设计》课程的教学模式的构建与应用研究

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摘要本文旨在对平面设计专业核心课程《文字与版式设计》做两个切入点的研究。其一，教学模式如何构建？其二，课程的最终目的——应用设计。

作者石琳

机构地区武汉城市职业学院

出处《艺术科技》 2013年第8期312-312,共1页 Art Science and Technology

关键词任务法情境式解决问题

分类号 TP317.2 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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2013年第8期

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