高校技能技巧课教师评价体系的构建

随着高校课程教学评价体系的建立和完善,课程评价体系得到了广泛而深入的发展,然而作为大学教育中重要环节——技能技巧课程,由于其特有课程内容的多元性、授课方式的可变性、考核方式的灵活性等原因,至今仍没有建立比较完善、科学的教师评价体系。这不利于技能技巧课程教学的规范化、科学化与统一化。高校技能技巧课教师评价体系的缺失造成课程教学随意性较大,授课效果的不一,教学效果不能科学有效评价。因此尽快落实评价体系的构建显得尤为紧迫。