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寻求教材中审美与表现的平衡支点
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摘要
“审美教育的目的一方面是使学生形成正确的审美观念,另一方面是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。”审美表现在造型类美术课中有着举足轻重的作用,一堂优秀的“造型.表现”课,审美和表现二者间将会是相辅相成的,缺一不可。
作者
赵永华
机构地区
浙江省平湖市实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2013年第9期27-28,共2页
关键词
审美观念
支点
平衡
教材
审美教育
审美表现
感受美
创造美
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
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