期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

趟过一条艰辛的河——“屡教屡犯”学生转化策略初探

下载PDF

导出

摘要学生屡犯错误，班主任多次教育，但学生仍然“屡教屡犯”。这番景象，时常出现在每个班级里，也常呈现在每位班主任面前。笔者针对此类学生，提出了四个层次的转化策略。希望借此能够帮助学生改掉坏习惯，化“屡教屡犯”为“痛改前非”!

作者杨欣朱丽群

机构地区浙江省杭州市春芽实验学校

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2013年第9期44-46,共3页

关键词转化策略学生班主任坏习惯教育班级

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1叶树文.数学学习中“学习困难生”转化的策略初探[J].四川教育学院学报,2003,19(8):22-23.
2王在勇.初中“学习困难学生”转化问题研究[J].山东教育科研,2002(10):25-26. 被引量：12
3郭瑞峰.关爱是转化学困生的金钥匙[J].科技园地,2003(3):48-48.
4王改玲.谈小学数学教学中学生转化能力的培养[J].文理导航（教育研究与实践）,2012(10):121-122.
5刘琼.浅谈由初中到高中语文教学的衔接[J].青年与社会（中外教育研究）,2008(11):98-98.
6马占林.倔强学生与教师的“尊严”——倔强学生转化案例[J].学周刊（中旬）,2014(11):14-14.
7黎琳.大学学习困难学生的成因及转化对策[J].河池师专学报,1998,18(3):97-99. 被引量：1
8朱贤良.专题三数列[J].新高考（高三数学）,2015,0(7):50-54.
9杜平.小议农村小学数学教学中的困难学生转化[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(34):43-43.
10王同.浅谈如何提升大学生的学习自主性[J].企业导报,2014(3):178-179. 被引量：1

教学月刊（小学版）（综合）

2013年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部