出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第2期54-55,共2页
Studies in Early Childhood Education
-
1邹晓梅.《指南》背景下大班幼儿绘画活动指导策略初探[J].学周刊（上旬）,2016,0(9):221-222. 被引量：4
-
2李冬梅.在劳动教育中发展幼儿个性[J].黑龙江教育（理论与实践）,2003(9):43-43. 被引量：2
-
3叶岚,王芳.幼儿个性培养目标、途径与方法探讨[J].学前教育研究,2000(3):32-33.
-
4张天梅.大班区域游戏1+1[J].好家长,2016,0(45):80-80.
-
5徐荣妹.表现欲与幼儿个性的发展[J].教育现代化,2002(1):39-39.
-
6王培莉.利用美术活动培养幼儿的想象力[J].课堂内外（教研论坛）,2013(2):73-73.
-
7王建卫.撩开语言教学的面纱[J].教育科研论坛（教师版）,2005,4(2):61-62.
-
8刘大琴.对幼儿教育的几点看法[J].贵州教育,2003,0(8):24-25.
-
9赵桂兰.一次区角活动后的思考[J].青海教育,2011(4):54-54.
-
10傅丽芳.融地方特色于区角活动 促幼儿个性和谐发展[J].才智,2010,0(6):202-202. 被引量：1
;
