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支持探究学习的数字化学习模型研究
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摘要
数字化学习模型为学生探究学习搭建了一种交互学习情境,它改变了以往静态的演示性教学方式,满足了学生主动探究的需要,从而促进学生产生积极的学习~为和建构性的学习过程。
作者
黄锐
机构地区
荆州市太晖小学
出处
《中国教育技术装备》
2013年第26期44-45,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
学习模型
探究学习
数字化
学习情境
教学方式
学习过程
建构性
学生
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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