基于终结性评价的课题审定

在中小学教科规划课题过程管理中的课题审定包括立项评审、结题鉴定和成果评奖三个环节,是管理课题研究过程中的仲裁活动,属于终结性评价,具有很强的导向和监控作用。因此,需对课题审定的类型、方式与组织等问题进行探讨。