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对语文课堂教学一些现象的审视与反思
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摘要
基础教育课程改革的推进,使语文课堂教学出现了新的生机与活力,但是,重人文轻工具、重形式轻实质、重学生主体轻教师主导、重合作探究轻独立思考等现象仍不同程度地存在着。对此,我们必须认真审视与深刻反思,从而全面落实课标精神,提高语文课堂教学质量。
作者
郭敏
机构地区
唐县理想中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2013年第9期38-39,共2页
Educational Practice and Research
关键词
中学语文
教学现象
审视
反思
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2013年 第9期
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