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PBL教学法对药理学教师的素质要求
被引量：
5
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摘要
以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)不仅能激发学生自主学习和终身学习的意识,使学生更好地掌握药理学知识,更重要的是能培养学生的创造性思维模式和临床思维能力。PBL教学法应用于药理学教学实践对药理学教师提出了多方面的更高的素质要求。
作者
靳英丽
石卓
关风英
纪影实
陈立
机构地区
吉林大学基础医学院药理学系
出处
《基础医学教育》
2013年第9期832-834,共3页
Basic Medical Education
关键词
药理学
教学方法
教师素质
分类号
R96 [医药卫生—药理学]
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