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不同认知方式个体顿悟的抑制解除机制研究

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摘要 本研究以四巧板T puzzle问题为实验材料,采用2(认知方式:场独立型、场依存型)×2(类比启发类型:具体启发、原型启发)被试间设计,探讨不同类比启发类型对顿悟问题解决的抑制解除机制的影响,并分析不同认知方式个体对类比启发信息的利用效果。结果发现:场独立者在原型启发条件下的顿悟时间显著短于具体启发条件,而场依存者在此两种条件下的顿悟时间无显著差异;场独立者的顿悟后解决时间显著短于场依存者;原型启发组的顿悟问题总解决时间显著短于具体启发组。
出处 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2013年第5期15-18,共4页 Journal of Changchun Teachers Coliege
基金 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(08JJDXLX266) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190028) 天津市教育科学"十二五"规划课题(CE3011)
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参考文献9

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二级参考文献103

共引文献102

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